Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Вятский колледж профессиональных технологий, управления и сервиса» (КОГПОБУ "ВятКТУиС")
Карта сайта
-
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Центр содействия трудоустройству выпускникам
- Оценка условий труда
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Мастерские
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
-
- Сведения об образовательной организации
- Контакты
- Вакансии
- История
- Ресурсный центр
- Государственный контроль
- Госуслуги
- Открытые закупки
- Служба примирения
- Здоровьесберегающая среда
- Антитеррористическая безопасность
- Антикоррупционная политика
- Информационное общество/Экспертный совет
- Социокультурные проекты
- РУМО
- Базовая площадка
- Региональная инновационная площадка
- Независимая оценка качества образовательной деятельности
- ЕДИНЫЙ ПОРТАЛ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ
Контрольные цифры приема
Контрольные данные о приеме граждан на обучение по программе подготовки рабочих, программе подготовки служащих и специалистов среднего звена
за счет средств областного бюджета на 2024-2025 учебный год
Распоряжение министерства образования Кировской области № 1483 от 19 декабря 2022 г.
№п/п | Название группы специальностей | Контрольные цифры приема | Форма обучения |
1. | 38.02.08 Торговое дело | 50 | Очная |
| 2. | 19.02.13 Технология продуктов общественного питания массового изготовления и специализированных пищевых продуктов | 50 | Очная |
3. | 19.02.15 Биотехнология в пищевой промышленности | 25 | Очная |
| 4. | 43.02.15 Поварское и кондитерское дело | 50 | Очная |
| 5. | 43.01.09 Повар, кондитер | 25 | Очная |
| ВСЕГО: | 200 | ||
| | | ||
| | |